Tech, Edu & Innovatie: inzichten voor morgen
AI business model canvas DDV Digitale transformatie DLWO HAN Learning Analytics Leergang Leren LLO onderwijs Open Peerfeedback PhD Reflectie Technologie Transformatie Virtual Action Learning Visie
-
Business Model Shifts: Innovatie in een Digitale Wereld
Tijdens het vierde college van de leergang digitale transformatie bij de HAN kregen we bezoek van Patrick van der Pijl, oprichter van Business Models Inc. Zijn boodschap was helder: innovatie is geen luxe, maar een noodzaak. En het Business Model Canvas is daarbij een onmisbaar instrument. Een verslag van een inspirerende stoomcursus business model denken,…
-
Experimenteren met AI in onderwijs: EduGenAI
Op vrijdag 7 november was ik aanwezig bij een bijeenkomst over het experiment Vindbaarheid met EduGenAI, waaraan we vanuit de HAN meedoen, georganiseerd door SURF en Npuls (in totaal doen 37 onderwijsinstellingen mee). EduGenAI is een Nederlands platform waarmee we samen bouwen aan een veilige en verantwoorde toepassing voor generatieve AI in het vervolgonderwijs. AI…
-
Van A naar Anders: Leiderschap in een Hyperconnected Wereld
Na de confronterende inzichten van Sander Duivestein in de ochtend van de tweede dag van de leergang reflecteerde Marco Derksen in de middag op de vraag: hoe navigeren we als organisaties en leiders door een wereld waarin digitale transformatie niet gaat over van A naar B, maar over van A naar ‘anders’? Met een schilderij…
-
Blijf Echt in tijden van AI
Twee weken geleden las ik in de Volkskrant een interview met Sander Duivestein over hoe hij AI inzet voor zijn werk. Toevallig kregen we gisteren, tijdens de tweede dag van de leergang Digitale Transformatie, zijn boek Echt Nep als literatuur uitgereikt ter voorbereiding op het gastcollege van Duivestein over de vraag: wat is nog echt…
-
Digitale Transformatie: AI als Katalysator
Samen met mijn collega Jochem ten Bohmer ben ik deze week gestart aan de leergang Digitale Transformatie, onder leiding van Marco Derksen. Voor mij is deze leergang niet alleen een kans om bij te leren, maar vooral om de HAN in beweging te krijgen richting digitale transformatie. Ik wil een beter beeld krijgen van hoe…
-
Belang van kritisch denken
Via het nieuwste artikel van Stephen Fitzpatrick van Teaching in the age of AI, kwam ik bij een artikel van Colin W.P. Lewis van The One Percent Rule. Colin heeft een zogenaamde periodieke tabel gemaakt voor kritisch denken. Als we spreken over leren en onderwijs in tijden van AI, dan spreken we vaak over het…
-
Hoe een docent worstelt met AI
In Nederland hebben we veel banen die complementair zijn aan technologie, waaronder AI. Dat wil zeggen dat AI het werk niet vervangt, maar verrijkt. Grote vraag is dan: Hoe? Een vraag die steeds meer docenten zichzelf stellen: wie wil en moet ik zijn in tijden van AI? Remco Pijpers doet hier onderzoek naar en deelde…
-
In de onderstroom gebeurt het…
De onderstroom als toekomst in wording. Eind 2013 sloot ik me aan bij een groep ‘kantelaars’, later omgedoopt in ‘United4Education’, zie ook https://lnkd.in/gPn787DK. Het was een netwerk dat binnen 1000 dagen de transitie naar werkelijk vernieuwend onderwijs onomkeerbaar in gang wilde zetten door een gerichte en actieve aanpak die gebaseerd is op de transitiewetenschap. Deze…
-
Het goede gesprek over AI
Beste volgers, mijn leestip van de week: de post van Marco Derksen – in 10 minuten neemt hij je mee langs een aantal essentiële overwegingen in tijden van AI. Kernboodschap: blijf kritisch, blijf zelf nadenken en vraag je af wie je wil zijn en wat je belangrijk vindt en niet wat kan! Ik haal 1…
-
IV en overheid, dat kan slimmer
Wat een ontluisterende conclusies in het eindrapport (boek) van de regeringscommissaris informatiehuishouding Arre Zuurmond in NRC https://lnkd.in/eMreGvAW Het artikel geeft maar weer aan dat ‘IV’ veel meer gaat over organisatie en processen dan over technologie en systemen en dat daar een hoop in mis kan gaan. En laat de klassieke pendule werking van overheidsbeleid zien:…